研究起因:由于我们参加了学校的课外科技活动小组,一次老师组织我们参加社会调查,到商店对商品功能的专项调查,结果我们发现了有一种玩具(上弦的机器人和小车)我们感到很好奇,于是我们对此产生了兴趣,我们联想到了老师在物理实验课时,所做的关于能量转化实验,通常演示重力势能和弹性势能相互转化是用不仅自己是举人肖云得身子一颤弹簧吊一重物演示,现象既不明显又不直观,很难引起学生的兴趣,所以我们选择了这一课题,对它进行研究。


    设计目的:通过我们的设计,如何将原来的演示教具,改进为简单明了的、容易操作的教具,来演示深奥科学原理,提高我们学习物理的兴趣。


    基本思路:选用一个pvc管一个,长40厘米,管径25厘米为滚筒,再将两根细管在圆筒两端固定为支架,橡皮筋固定在架子上,再将200克重锤一个固定在橡皮筋上即可,让滚筒在斜面台上端向下滚动,即可演示重力势能转化为弹性势能的效果。滚筒结构如图所示。


    研究过程:(一)发现问题 (二)确定研究课题(三)设计实验方案(四)验证理论依据(五)实验材料的准备(六)制作实验装置(七)数据采集分析,验证理论(八)实验改进和经验总结。


    科学原理:本项目应用了联想组合、逻辑推理、借鉴类比等发明技法,利用能量守恒的原理设计自制而成。


    该项目的主要贡献(创新部分):结构简单、材料易取、容易自制。适用于物理教学与演示,演示过程便于操作,操作演示效果直观明了,可以让所有的同学体验能量转化过程,让深奥的能量守恒演示不再单调、枯燥,激起同学的学习兴趣。


    他人同类研究的情况调查:通过上网搜索查寻社会调查目前没有该类教具。


    进一步完善该项目都是惊艳得人物平时不忙得时候的设想:滚筒由封闭式透明塑料制成,更便于观察试验效果。


    集体项目中申报者各自的工作分工:卓然负责:课题资料收集整理及申报材料撰写。杨丹、李欣茹负责:原材料收集、作品制作查询、科学原理及实验方案设计、作品制作。


   

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重力势能和弹性势能相互转化仪

学生天地

作者:台州康达橡塑模具厂  卓然  杨丹  李欣茹

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