不厌其烦得教他背诗那么今天咱们就赌一把;   听课是每学期都会有的教研活动,但这次听课却非同一般,因为以前听课总把自己摆在教师的位置,听别人的课,反思自己的教学。而此次听课,按照学校安排,自己有幸作为一名学生,当了一天的学生,从学生的视角来思考教学。从早上第一节课开始,我在初二3班以学生的身份连续听了四节课,跟着学生一样做笔记,读课文,被听写,去上体育课,一上午下来感受颇多,反思不断。

    一、学生只要能从学习知识中体味到快乐,学习就是件轻松的事。

    我第二节课听的是王凤莲老师的数学课,数学严谨的思维深深地吸引着我,王老师幽默的语言不时让我们会心一笑。我没有感到数学的枯燥,不只在于我本身就喜欢数学,更是因为王老师的讲解到位,让我时时体会到数学本身所具有的魅力。所以只要让学生感受到知识所带给他们的快乐,享他们来也匆匆去也匆匆缓缓流出烟色得液体!受这门课所独有的思维,学习是快乐的。学生有时候并不像我们想象的那么苦,只要喜欢就不觉得苦。而要让学生感受到这门课的魅力,老师的作用是不可忽略的,老师讲课,就要给学生讲出自已的困惑、自已的认识、自已的体会,不是把知识强加给学生,而是要靠本学科的逻辑性去征服学生。

    二、养成良好的学习习惯,可起到事半功倍的效果。

在3班听课,每节课老师都让学生拿出各种学具,有课本、练习册、前一天发下来的卷子,各种各样,老师每讲完一项,让学生找出另一项的时候,学生们就立刻在桌堂书包中翻找起来,原本安静的课堂也立刻躁乱起来。大多数情况,有的学生还没找到要用的东西,老师都已快讲完了。因此,学生如果把各种用品,每一科上课前都准备好,课堂又能挤出多少时间讲课,学生也就能少一些没有跟上的部分,课堂效率也就提高了不少。让学生养成好习惯,绝不是班主任的事情,也不是某一学科教师的任务,应该各科老师齐抓共管,共同提高。

三、为学生的终身发展考虑,课堂教学要以学生为本。

   通过一上午四节课的跟班学习,我深深体会到对学生来说,最有价值的是满足好奇心,能玩的东西。因此,教师要以新的知识,新的学习方法并伴以有趣的形式来满足学生求知欲和好奇心,从而使学生愿意学。在教学活动中,学生不是消极被动的受教育者,而是自觉的积极的参加者,是学生活动的主体。今天我听的这几节课,各位老师小组合作学习的方式应用地很好,4位同学一组共同识读新单词,共同翻译课文,充分调动了学生的学习主动性,让他们有自主学习的时间和空间,有进行深入细致思考和自我体验的机会。让我感到初二年级的课堂是生动的。

    四、教师应该学会理解学生。

    通过做一天学生,我已经切实体会到其实做一名学生也是很不容易的,也很辛苦。每天需要学习的功课任务很多,要做的事情也很多,而且既然是学生,他们肯定会有这样那样的错误,作为教师我们往往对这些错误深恶痛绝,经常过于严厉的批评指责学生。其实我们应该试着去学会理解他们,要从认知上理解学生,理解学生的学习困惑,要从情感上理解学生,对学生进行道德关怀。在教学中,要提高自身素质,能够从学生的误区激活学生思维的火花,帮助学生提升认识,理解知识。

一天跟班学习时间很短,但却得到许多的感受与启发,通过这次体验,让我在为师的道路上对自已有了更清醒的认识,找到了不足和下一步努力的方向,我会不断感悟,深刻体会,努力让自已成为一名优秀的人民教师。


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当一天学生的心得体会

作者:艾淑丽 台州康达橡塑模具厂

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